为促进青年教师专业发展，提高青年教师教育教学、科研水平，提供学术分享、交流和共同成长的平台，5月26日下午，开元ky7818老版本第九期青年学者沙龙活动于德贞楼515会议室顺利举行。活动由顾鸿飞教授主持，青年教师毛学勤应邀担任本次活动主讲人，刘悦教授任点评嘉宾并为毛学勤老师颁发证书。

颁发证书

首先，顾鸿飞老师做了精彩的开场白。顾老师结合自身的科研教学经历分享了自己对二语教学的感悟和想法。她提出，在当下的高校工作中，教学和科研应当并重，争取做到“源于教学、回归教学”。

沙龙现场

毛学勤老师在讲座中分享了自己最近的实证研究“青少年外语自我概念影响因素”中的先行研究结果。毛老师首先从研究背景和研究现状开始讲起，分析了目前学术界对外语学习中“自我概念”、“二语自信”、“二语交际意愿”等相关研究状况，指出目前中国本土研究中对外语自我概念的研究甚少，外语自我概念的形成路径尚不清楚。

基于此，毛老师在研究中提出了三个研究问题，一是我国初中生的外语自我概念是怎样的，二是优质学习环境对自我概念的发展有何影响，三是初中生外语自我概念的影响因素有哪些。针对研究问题，毛老师在研究中采用了质性（访谈）、量性（问卷）相结合的方法，其中质性访谈是重点部分。最后，毛老师从真实案例材料中归纳出三个影响初中生“自我概念”的因素，分别是：社会比较、自我认同和重要他人。

最后，刘悦教授根据讲座主题分享了自己对跨文化研究的看法和展望。刘老师指出，目前的跨文化研究非常强调“交叉性”，且今天的跨文化研究应当以现实问题为导向，并向在场师生们提出新文科如何在新的时代环境下“守正创新”的问题，同时，她提出两点建议，一是加强研究的现实指向性，二是增加中西横向对比研究。

在提问环节，其他老师和博士生就分享内容提出了自己的想法，学术气息浓厚，讨论氛围热烈。

刘悦教授作点评交流

外文学院青年学者沙龙活动为学院每两周定期举行的系列学术活动，通过青年学者间的学术分享和交流，不断推动跨领域的学术对话，促进不同学科及研究方向之间交叉融合，进一步活跃学院的科研学术氛围，切实为青年教师成长提供了优质平台。