学位：博士

职称：副教授

性别：男

Email：kunkunzhang@xmu.edu.cn

教授课程：研究生英语；研究性英语期刊论文写作

研究方向：语言学；话语分析；多模态；儿童文学与读写素养

工作经历：

2017年12月起，开元ky7818老版本任教

教育背景：

2013.09-2017.09，澳大利亚麦考瑞大学，博士（国家留学生基金委“国家建设高水平大学公派研究生项目”资助）

2009-2012年，山东大学外国语学院，硕士

2003-2007年，山东大学外国语学院，学士

主要出版物：

1. Zhang, K., Djonov, E., & Torr, J. (2016). Reading and reinterpreting picture books on children’s television: Implications for young children’s narrative literacy.Children’s Literature in Education, 47(2), 129–147. (A&HCI)

2. Zhang, K., Djonov, E., & Torr, J. (2016). Reading aloud as performance and its representation on television programmes for children.Social Semiotics, 26(4), 424–444. (SSCI; A&HCI)

3. Zhang, K., & Liu, F. (2017). Review of Voices in the media: Performing French linguistic otherness.Functions of Language, 24(2), 244–248. (SSCI; A&HCI)

4. Zhang, K. (2014). Book review: Critical Multimodal Studies of Popular Discourse.Social Semiotics, 24(3), 366–368. (SSCI; A&HCI)

5. 张坤坤（2020），西方多模态话语研究与批评话语研究的融合趋势，《现代外语》，43（2），282-293。

6.刘飞飞、常晨光、张坤坤（2019），亲和关系视角下中国媒体评论中政治话语修辞研究，《山东外语教学》，40（4），35-46。

科研项目：

主持项目：

1.“中国古典文本向儿童影视改编的多模态话语分析研究”（2018–2021年），教育部人文社会科学研究青年基金项目（18YJC740140）

2.“中国与英语国家儿童影视的绘本改编：一项多模态研究”（2018–2020年），中央高校基本科研业务费专项资金项目（20720181078）

3.主持“学术型研究生项目式英语学术论文读写课的有效性研究”（2018–2020年），福建省本科高校一般教育教学改革研究项目（FBJG20180079）

参与项目：

1.参与“自然交谈中故事重演的多模态会话分析研究”，国家社会科学基金项目青年项目（18CYY001）

2.参与，“‘一带一路’战略下涉外法律机器翻译云平台的构建及应用研究”，教育部人文社会科学研究青年基金项目（18YJCZh217）